Math 2: 2nd - 3rd Grade

אם תתקילו תלמיד כיתה ב' או ג' בשאלת חיבור פשוטה, סביר להניח שיוכל כבר להתמודד איתה בלא בעיה. הרי זהו הנושא העיקרי בו עסק בשיעורי החשבון מאז התחיל את בית הספר, ואולי אפילו קצת קודם. אולם, אם תנסו אותו בתרגיל של חישוב ממוצע, כבר לא בטוח שיהיה כל כך בטוח בתשובתו. בכיתה ב' או ג', חישוב ממוצע הוא עסק רציני.

לומדת "חשבון 2 לכיתות ב'-ג'" עוסקת בארבעה נושאים נושאים שונים: "ממוצע", "ציר המספרים", "יחס ביטויים" ו"כפל". לא מדובר בנושאים מתקדמים (ביחס לקהל היעד), וחלק מהנושאים כבר תורגלו בעבר בלומדת "חשבון 1 לכיתות א'-ב'", אך מכיוון שרשימת הנושאים מהווה פחות או יותר את הבסיס לתילי המתמטיקה שיגיעו אחריה, מן הראוי לוודא גם בלומדה המאוחרת יותר שבסיס זה איתן.

פרק ה"ממוצע" מכיל הסברים בסיסיים על אודות ממוצעים, ומיד אחריו תרגול מעשי. במהלך התרגול, מוצגות למשתמש סדרות של מספרים, ועליו לחשב את הממוצע של כל סדרה כזו. הלומדה מכילה מחשבון פנימי בו המשתמש יכול להעזר במהלך החישוב, למרות שסביר להניח שטוב יעשה אם ינסה להתמודד עם חישוב הממוצע לבדו. לאחר ההגעה לתשובה הסופית, יכול המשתמש להקליד אותה ולבדוק אם צדק. אם לא כך הדבר, הוא יכול לעיין בפרטי הפתרון המוצגים לפניו ולאתר את טעותו, על מנת ללמוד ממנה לעתיד.

הנושא הבא הנדון בלומדה הוא נושא "ציר המספרים", ובו דוגמאות ותרגולים בנושא הציר המפורסם. הן הדוגמאות והן התרגולים מלווים בהדגמה ויזואלית על גבי הציר עצמו. הנושא הבא, "יחס ביטויים", כולל רק תרגילים. בכל תרגיל, מוצג למשתמש זוג ביטויים חשבוניים (למשל: "5x4" ו-"6x3") ועליו להחליט איזה ביטוי גדול יותר. בדרך זו, המשתמש מתרגל לא רק את השימוש במושגי היחס אלא גם פתרון מהיר של ביטויים חשבוניים קצרים.

אחרון חביב מגיע פרק ה"כפל", שמתחלק לשניים: "תרגול לוח הכפל עד 100" ו"כפל מאונך". שני הנושאים כוללים הן דוגמאות והן תרגילים, כאשר הנושא הראשון בסה"כ מציג למשתמש תרגילים פשוטים מתוך לוח הכפל, בעוד שהנושא השני מסייע בהבנת נושא הכפל הארוך ומכיל את כל הצעדים שיש ליישם על מנת להכפיל שני מספרים גדולים זה בזה (אופן רישום המספרים, השימוש בנשא וכו'). יתרון מסויים של הלומדה מבחינת לימוד "כפל מאונך" הוא אפשרות לפתור את תרגילי הכפל הללו באמצעות תרגילי עזר - כלומר, היכולת לפרק את התרגיל הגדול למספר תרגילי עזר קטנים שבסופם תתקבל התוצאה הסופית. אין ספק שנקיטת הגישה הזו מסייעת רבות להבנת התהליך הכולל.

לומדת "חשבון 2 לכיתות ב'-ג'" אמנם לא עוסקת בנושאים מתקדמים מדי ביחס לקהל היעד שלה, אך עובדה זו לא מפחיתה מחשיבות הנושאים הללו: לא כדאי להגיע לכיתה ד' בלי להבין אותם כראוי...

תודה רבה ל-Og על המשחק!